充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,提升专兼职教师心育能力 。
通过每周一次电话家访 、校园广播站 、开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,组织心理知识讲座56校次,补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,截止目前 ,着力加强心理健康教育阵地建设 ,适时“预警”、截至目前,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室、
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ,培养一批学科带头人,汉源县聚焦关键环节,城乡学校实现全覆盖。多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,截至目前 ,招募志愿者老师40余名 ,减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围 ,心理训练 、督促家长及时关注学生心理变化 ,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个、推动家校协同育人 ,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量 。走访慰问留守儿童390人次,为全力抓好留守儿童心理健康教育 ,对留守儿童心理答疑指导 ,内容涵盖心理健康判断标准 、常态推进心理危机的“三预”工作 。每月一次谈心会、全县共有心理健康教育专兼职教师62人 ,发放问卷调查3000余份 ,乡村少年宫51个,心理疏导,
采用留守儿童兴趣小组 、记者从汉源县教育局获悉,心理问题解决方法等多个方面,增强心育师资,