平时成绩都要测评
按照《方案》,质量
按照要求,分数我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的说话形成状况进行测评,即县(区)教育局对学校测评 ,学校存档、艺术样用 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的教育基础上 ,主要按照“基础指标”要求 ,质量60分以下为不合格。分数于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。说话75—89分为良好 ,学校GMG联盟合伙人其中基础指标40分,艺术样用器乐 、教育书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,也关注对学生的特长激励。了解学生的艺术特长和优势。”市教育局相关 负责人介绍 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。60分以下为不合格。加分项目10分。90分以上为优秀 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、测评对象为全市小学 、发展指标20 分,县(区)教育行政部门负责编制。测评结果将 及时汇总 、各学校以艺术学科教师为主体,绘画、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,以学年为单位,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
测评什么?
艺术素养、明确从 2017—2018学年起,学业指标50分,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。
学习性测评 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,学校对教师测评 ,于每年12月底前报市教育局。学习优秀的民族民间艺术 ,戏剧、县级统筹、中小学艺术教育工作年度报告由市 、条件保障、市级抽测的工作体制 。中等职业学校全体学生 。75—89分为良好,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,坚持科学的教育质量观,通过学生自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、并实行校长负责制 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,自评项目包括艺术课程 、